体坛新声将在QQD上分享独家专访内容，供读者欣赏。 （封面设计：钟晓宇；图片拍摄：钟晓宇；文字整理：朱毅；图文编辑：朱毅）
我喜欢在超普打球，因为这里有优秀的教练和队友，而且队内的氛围特别好。 我和一群优秀的人在一起感到快乐和成长。 ——苏初浩
第一次见到苏楚豪是在中山乙级联赛的一场比赛中，他首发出场。 和每一位朝普年轻球员一样，他赛前精心准备，热身训练，一丝不苟，准备充分。
后来我才知道，他是《大国足球中场对话的反思与探索》一书的创作团队成员之一。 这位热爱足球的潮普年轻人是电子科技大学中山学院的一名大四学生。 他从大一开始就深入参与了本书的创作。
“难以想象，这是一群大学生的成果。他们用多种语言，直接面对世界顶级教练和中外资深足球运动员，获得了第一手的宝贵经验和真诚的建议。” （网友书评）
通过参与《中场对话》的创作，苏楚豪对足球和青少年足球发展有了更深层次的思考。 与苏初豪的对话，也是一场足球与爱情、现实与目标、理想与坚持的对话。
01：中场对话
Q：是什么让您成为《半场对话》主创团队的一员？
苏楚豪：2020年4月，我向大学体育新媒体《体育新声》投递了简历，成为一名实习足球记者。 接下来的六个月里，我继续参与他们的各种采访和写作工作，并得到了体育新声创始人王建树的认可。 同年12月，我收到王建树学长的邀请，一起写一本关于中国足球的书。 我觉得这件事很有意义，对自己有锻炼价值。 那时候我根本没想过自己会成为主创团队的一员。 2021年7月，王建树学长问我是否可以去北京进行两个月的完全封闭写作。 当时我参与了很多中国职业联赛的报道和数据整理。 出于对中国足球症结的好奇和对足球最初的热爱，我拒绝了其他实习机会，全身心投入到《中场对话》的创作中。 可以说，接下来发生的精彩故事超出了我的预料，也从来不敢想象。
问：看来能得到这个机会不仅仅是一个机会，而且还取决于你的实力。 您在创作过程中主要负责哪部分工作？
苏楚豪：我是团队里第一个开始参与创作的学生。 我主要负责设计采访大纲、参加各种专访、整理采访内容、撰写书中的文章以及本书的后续校对。 同时，我对书名、书中每一章的标题、每篇文章的标题、甚至每篇文章的顺序都投入了全身心的投入。 我和团队里的同学、老师一起思考并最终确定了最终的版本。 内容上，我主要负责中间部分《青训问路》和第二部分《解决专项》，充分发挥了我个人对基层青训的理解和足球方面的专业储备。 在上一篇《向名教练学习》中，我也负责了佩雷拉、莫赖斯、图巴科维奇等的一些文章，对我来说，整个过程就是一个不断学习、交流和自我提升的过程。 特别感谢王建树学长和团队里优秀的伙伴，还有北京体育大学白宇飞教授的指导和训练，让我明白了朱光潜说的话。 《大浪淘沙》的写法应该怎样？
Q：创作和采访过程中有哪些有趣的经历可以跟我们分享吗？
苏楚豪：最宝贵的经验就是与团队成员沟通的经验。 我们中有青训工作者，有裁判领域的专家，也有熟悉球探、翻译工作的人，还有在欧洲和中国顶尖大学学习和研究的学生。 虽然以完全封闭的方式写作，但我们每天都会交流关于足球的知识和看法，经常从不同的专业角度共同分析同一事件，这对我有很大的帮助。 有一件事情我记得特别清楚。 当时，上一篇《向名帅学习》中的外教大部分已经完成了采访，但还缺少一个关键人物，那就是前江苏队主帅奥拉罗尤。 当时他已经离开中国，离开中国后也从未接受过国内媒体的专访。 我们也对能否预约到他充满了焦虑。 但作为经历过中国金元足球时代的代表人物，奥拉罗尤的回答对于我们整本书的重要性不言而喻。 那天晚上我们在酒店房间一起吃饺子，我们都很遗憾奥拉罗尤没有接受我们的邀请。 我碰巧说道：“现在真的只剩下他了。” 几秒钟后，王建树学长突然看到手机上奥拉罗尤的回复，给我们发来了“好的”。 当时我们就在酒店里跳了起来。 我们没想到“奇迹”会发生。 同时，我们也决心整理一下这些对中国足球非常感兴趣的外教的想法和意见。
Q：现在听你的分享，我能亲身感受到那一刻的喜悦和成就感。 创作过程中有遇到什么困难吗？
苏楚豪：整个过程非常辛苦。 为了让外教在面试时能够最好地回答问题，我们坚持使用对方的母语进行面试。 总共使用了十三种语言。 感谢体育新声的翻译团队储备，团队联系了来自中国科技大学、北京外国语大学等学校的众多小语种专业的学生，也考察了他们的专业水平并一一储备足球知识，并精选其中的稀有知识。 ，帮助我们完成采访。 对于一些确实没有人选的语言，我们联系了专业的翻译公司，或者请外教的助理帮我们把母语翻译成英文，然后我们再把英文翻译成中文。 整个过程占用了我们大量的时间和精力，团队创始人王建树前辈主要负责推广。 事实上，还有很多困难。 有时我们会遇到一些人，无论是中国人还是外国人，都对中国足球存在偏见。 此外，时差、中西文化差异、文风难以统一等问题都是困扰我们的问题，但最终我们共同克服，用三年时间完成了这本书。
面对中国足球，光靠情绪是解决不了问题的。 这些年轻人用学术的方法去寻找解决方案，去寻找专业的思考和更多的答案。 也许这样并不能解决问题，但这就是解决问题应该用的态度。 ——白岩松
问：这本书花了三年时间写成，确实不容易。 我觉得现在年轻人静下心来读书都很难，更别说写书了。 作为中山市的一名大学生，您在这方面有什么想与年轻人分享的吗？
苏楚浩：是的，整个社会进入短视频时代之后，人们的阅读习惯已经发生了变化。 现在的文化传播市场不再是平面媒体和新媒体的竞争，而是新媒体内部流行的UGC（用户生成内容），比如抖音上非企业用户编辑的短视频、OGC（专业内容） ）正变得越来越边缘化。 ），PGC（ ），即专业记者报道、专业足球资讯等优质内容的竞争。 市场的娱乐导向显然掩盖了新闻的专业精神。
至于足球书籍，恐怕没人关心。 我曾想过买一些足球人文书籍，但惊讶地发现大部分已经停产了。 我只能通过各种渠道以每本书100-300元的溢价购买二手书（原价30-80元）。 足见整个纸质图书市场的低迷。 此次在与上海人民出版社、世纪出版集团的老师对接过程中，双方最担心的就是缺乏受众、缺乏市场。 因此，我们致力于使本书成为一本适合更广泛人群的通俗读物，而不是一本只有业内人士才能理解的专业读物。 综上所述，我们正在用学术研究的态度和方法，写一本小学生可以理解的关于足球理念和足球文化的科普读物。
关于青春，我没有资格指导别人的生活方式，但我对自己的要求是每个月去线下实体书店选一本新书（即使实体店更贵，但我想要有一种感觉）仪式）作为给自己的礼物，当月的礼物，并在一个月内阅读这本书。
我认为人们需要警惕的是，我们获取知识和信息的方式和渠道正在塑造我们的思维模式和对世界的看法。 我个人不希望自己的独立思考的意识和创造力被网络上纷繁复杂的内容所剥夺。 交往的乐趣。 综上所述，我不想被大数据带来的信息茧所定义和束缚； 我想做一个有能力选择内容的三维人，而不是一个被迫吃大数据推“菜”的扁平人。 ; 我不想成为一个只在某一方面突出，而在其他所有方面都突出的人。 这些是我阅读印刷书籍和专业报纸的主要动机。 即使从事足球研究，我也不会忽视对中国历史文化、西方哲学以及军事、金融等其他社会领域的兴趣。 即使这些知识不能直接给我带来实际的好处，但只要我喜欢它，我就会给你时间和精力，那就足够了。
02：与超普对话
苏楚豪在中乙联赛
问：您是什么时候、什么机会加入超普足球队的？
苏初浩：今年3月份，在学校领队、校足球队队长曾亮的推荐下，我加入了朝普足球队。 当时听说中山有一支新组建的年轻球队需要本土后卫。 抱着尝试、突破舒适圈的态度，我选择了加入超普。 当时我并不理解潮普的专业性和包容性。 还有教练和队友的水平，我只是想突破自己，尝试一下。
Q：为中超踢球感觉如何？
苏楚豪：我喜欢在超普打球，因为这里有优秀的教练和队友，队内的氛围特别好。 我和一群优秀的人在一起感到快乐和成长。 最初我是抱着试一试的心态来到球队的，但经历了第一次试训后，我感受到了球队的专业性和活力，这给了我在这里竞争主力位置的动力，促使我重新开始控制体重和改善肌肉状况，许久以来第一次在高水平队伍中找到良性竞争的快感。
苏楚豪在中乙联赛
问：超普队里有很多年轻球员。 他们拥有成熟的培养模式和青少年足球培养发展理念。 你怎么理解这一点？
苏楚豪：朝普最特别的一点就是非常重视队内年轻球员的发展。 球员结构以20岁左右的球员为主。 球员选择标准还将考虑年龄、教育程度等因素。 令我印象深刻的一个观点是，在超普，球员的技术和学历并不是唯一的标准。 最重要的是要有上进心和良好的品格，还有为集体而奋斗的成熟心态。 也就是说，大家来这里不仅仅是为了踢球，更重要的是通过足球结交一群志同道合、共同进步的优秀朋友，在相互促进的氛围中实现个人和团队的突破。
所以，“超级青春”的概念是我们的共识。 尽管我们是业余选手，但我们应该以更高的标准来要求自己。 超普团队中有外国学生，也有本地大学生。 我们通过一起玩耍来沟通、学习、成长和进步，这在团队内部创造了凝聚力和认同感。 这与《中场对话》一书中关于业余足球俱乐部发展的理念颇为吻合。 这种球队文化构成的软实力和球员粘性，是资金相对匮乏的业余足球俱乐部最重要的生命线，也是俱乐部的软实力和球员粘性。 核心因素是能否实现从早期投资阶段逐步转型升级为具有自我造血功能的良性商业实体，最终走上可持续发展的道路。 《半场对话》中介绍的很多国外“百年老店”都起源于此。 我相信，只要我们坚持我们的理念，我们也可以打造这样一个平台，让越来越多的年轻人成为“超级青年”，为当地草根足球环境树立新的标杆。
03：与足球对话
问：你也在校队打球。 您觉得中山年轻人的足球氛围如何？
苏楚豪：我想说，我非常感谢中山的青少年足球氛围，特别是电子科技大学中山学院足球队。 与广州很多高校不同，中山大学队是一支立足中山的足球队，与城市足球的发展息息相关。 大部分球员也来自中山，密切参与中山足球的发展。
刚来到校队的时候，我的第一感觉和现在来到超普的感觉很相似，就是比我优秀的人都比我努力。 大一时，受球队氛围影响，在校队和当时最好的队友赞国进行高强度体能训练后，我不得不去健身房进行额外的力量训练，或者多跑两场。比我的前辈们小时。 团体体能训练。 因为我们觉得只有这样，才对得起校队的实力，对得起学长们的信任。 最终我们得到了认可，获得了代表学校参加省级比赛的机会。
然而，尽管我们付出了很多汗水，但队里仍然有很多球员比我们更执着、更“疯狂”。 时至今日，中山及周边地区的一些前辈仍然坚持着成为职业球员或教练的梦想。 正是在他们的带领下，我在大一、大二的时候加入了队伍，并连续两年获得了广东省“省长”称号。 杯”大学校园组第三名（一年AB，一年AA），创造了队史最好的省战绩。得益于这个良好的平台，我在校期间深度参与了中山本土足球的发展。大学时期，在球队的介绍下，我逐渐尝试了青训教练、赛事摄影转播、青训记者等不同的角色，参与了《中场对话》一书的创作，为草根足球知识打下了坚实的基础。 ，这也帮助我走到了今天，所以，从各方面来说，我都非常感谢中山青少年足球这里有一个非常好的青少年足球氛围，希望来到中山学院的新学弟学妹们能够珍惜这四年。并体验不一样的足球体验。
问：你学的是新闻专业，是一名年轻的足球运动员，你也参与过《半场对话》的创作。 可以说，这是你的专业和爱好最完美的结合。 您对个人未来的发展有什么规划吗？
苏楚豪：新闻工作是我高中时的梦想。 学习新闻专业后，我认为新闻专业的学生除了培养较强的专业能力、拓宽对各方面知识的理解外，还应该将新闻学和传播学领域结合起来。 将知识和能力与其他行业或领域深度融合，探索更大的可能性。 只有这样，你才能成为具有核心竞争力的实践者。
但没想到这个融合方向居然是我热爱的足球。 而通过三年来参与《中场对话》的创作，我不仅对足球产业有了更深入、更全面的了解，也拓宽了对社会、经济、政策的认识。 对法律、教育等领域的深入了解，给我带来了很大的收获。 我还在寻找自己喜欢的实习岗位，希望自己不要局限于足球行业。 当然，如果有合适的足球相关职位，我也非常愿意去尝试和学习。 明年9月，我还想去高等院校继续深造足球人文，或者去不同的社会环境锻炼自己。 最后，我希望能够回馈我的爱，绽放光芒。
问：您对当前青少年足球的发展、训练、规划有何看法？
苏楚豪：这个话题我可以讲几天几夜，但我想先简单指出三个问题。
首先，我们培养的球员应该是“完整的人”。 过去，由于教育部门与体育部门的分离，以及国家体制发展战略下的体校培养体制，我国足球运动员大多脱离了正常的社会环境、家庭生活和校园学习。从小时候起。 他们中的许多人都比较年轻。 缺乏与社会交往的可能，缺乏多元的交友圈，感受完整的家庭温暖，导致他们要么缺乏足够的文化水平和谋生技能，要么难以形成完整的人格和全面的社会认知。 ，甚至更多，甚至缺少以上所有。 在参与《中场对话》一书的写作过程中，我和很多韩国、日本的教练进行了交谈。 韩国大学联赛（也称为 U 联赛）给我留下了特别深刻的印象。 U联赛的比赛氛围和商业运营都非常出色。 它已经成为校园文化的重要组成部分，足球运动员的社会形象也相当正面。 从事足球运动给大学生球员带来的不仅仅是竞争，还有社会的高度认可和就业过程中的便利。 即使他们没能打上职业联赛，但他们仍然是一个高度融入社会、有一技之长、有完整的友谊、家庭经历和圈子、有能力回报社会、有能力谋生的成年人。被社会接受。 有一句话可以概括：韩国的校园足球体系就像一辆循环的公交车。 随时可以下车，每一站都有不错的风景。
第二，我们的基层教练员要做“综合教育者”。 这里有一个前提，那就是大多数基层教练教授低年龄段的兴趣班，即主要目的是普及足球而不是培养精英。 这些教练组的主要组成部分也都是非职业球员，其中大部分是业余足球爱好者。 我认为这些基层教练员需要明确自己的定位，将工作重心调整到“如何让孩子们爱上足球”，而不是“如何教给他们出色的足球技术”。 这就需要我们基层教练员要把更多的心思放在对幼儿的心理疏导上，陪伴和引导他们逐渐了解足球，帮助孩子充满自信、勇于犯错，探索足球的可能性，最终让孩子跌倒。热爱足球。 我曾经和比利时足协青训总监范哈根有过交谈。 他将启蒙和普及阶段的青少年足球训练定位为“有组织的街头足球”。 基层教练的主要工作是为自由玩耍的孩子们提供规则意识和支持。 正确引导最重要的是不断给孩子们制造困难和挑战，帮助他们在充满自我激励的同时，培养积极提高足球技术的欲望，而不是死板地安排训练内容，让一群孩子连踢球都不会的人都会知道，孩子们就应该遵守规则，参加枯燥的训练。 之所以说是综合教育者，是因为基层教练员不仅要关注孩子们足球技术的提高，还要关注孩子们的行为、心理健康和友谊。 最重要的是教练本人要保持学习的习惯，不断成长为更好的孩子。 的学习者和教育者。
第三，我们球员的父母应该是“言传身教的领导者”。 我一直认为青少年教育包括三个主体，即家庭教育、学校教育和社会教育。 这三个方面缺一不可、相互交织。 这个逻辑也适用于足球青训。 孩子的成长不是青训教练单方面就能完成的。 最重要的是学校和家庭的配合，因为这两个环境是孩子度过时间最长、影响最深远的环境。 的。 我们的家长不应该把教育的责任推卸给学校和俱乐部。 他们应该明白，自己的言行是对孩子的核心教育过程。 在足球盛行的国家，父母往往是孩子爱上足球的首要因素。 他们也是陪伴孩子玩耍、成长的第一批教练和第一批“队友”。 这个陪伴和启蒙的过程并不需要大量甚至巨额学费的投入。 没有必要“送”孩子去完全封闭的职业青训。 关键是要亲力亲为地陪伴孩子。 我相信，从现在开始，我们这一代的父母都能做到。
对于足球运动的发展，每个足球运动员心中都有一个自己的“哈姆雷特”。 但这并不妨碍我们继续深入思考和讨论。
不要止步于眼前的困难，不要被地域思维所限制，不要追求“标准答案”。
像苏楚豪这样的年轻足球运动员，用热爱和坚持，用不畏困难的勇气和决心，用专业和专注完成了自己的足球事业。
足球的未来留给了他们，时间和成长。 相信他们，一定会成功的。
（原文来源：“超普足球战队”微信公众号）